BFMTV – “Donnez-nous l’exemple !” : l’appel des enseignants aux gouvernants
Laure Boulard, enseignante en lycée professionnel et trésorière du SNALC Paris, alerte sur l’épuisement des professeurs et le manque de reconnaissance de leur métier. Elle réclame des comportements exemplaires des élus et appelle à des actes concrets du gouvernement pour redonner sens et stabilité à l’école.
SNALC – Laure Boulard
Oui, je suis enseignante.
Je suis enseignante en lycée professionnel à Paris, et j’aimerais vous parler de l’école ce soir. Aujourd’hui, les enseignants sont exténués. Ils travaillent dans des conditions intenables. J’ai quelques exemples : au moment où nous parlons, j’ai des collègues qui dorment dans leur voiture, parce que le salaire d’un enseignant est devenu déplorable. L’attractivité du métier est catastrophique. C’est dramatique, car que veut-on pour l’avenir de nos jeunes ? Moi, je demande au gouvernement de se concentrer. On nous répète toujours que la santé et l’éducation sont des priorités, mais finalement cela passe après tout le reste. Les mots sont jolis, mais moi, j’attends des actes. J’attends qu’on fasse quelque chose pour nos enfants.
BFMTV – Journaliste
Est-ce que cela pourrait vous pousser, Laure, à manifester demain ?
SNALC – Laure Boulard
Je ne sais pas encore. Franchement, je ne sais pas encore. Parce qu’il est aussi important pour moi d’être dans ma classe. Je sais que de nombreux enseignants sont exaspérés par leurs conditions de travail, à tous les niveaux : chefs d’établissement, inspecteurs, enseignants. C’est tout le secteur de l’éducation nationale qui est meurtri par les réformes successives. Elles s’enchaînent si vite qu’on n’a pas le temps de les mettre en place qu’une nouvelle arrive déjà. Aujourd’hui, je demande à notre nouveau ministre de la stabilité. Une vraie stabilité pour notre pays. Et un vrai dialogue social.
Moi, j’ai envie d’y croire. Je crois en la France. J’ai profondément foi en l’institution, en l’école. Et je demande aux politiques de redevenir républicains. Où sont les Olympe de Gouges, où sont les Simone Veil ? On a besoin d’exemplarité. Vous savez, quand vous êtes enseignant, on vous demande de la congruence. La congruence, c’est quoi ? J’ai le respect d’arriver à l’heure pour mes élèves, donc eux arrivent à l’heure pour moi. J’aimerais que les politiques fassent de même pour nous. Donnez-nous l’exemple ! Donnez-nous vraiment l’exemple.
QUINZAINE UNIVERSITAIRE n°1504
ÉDITO : LE SNALC SE BATTRA
Jean-Rémi Girard
Président du SNALC
En cette rentrée, le SNALC est évidemment conscient de la situation politique de notre pays. Il tient à rappeler l’importance des corps intermédiaires, que nos gouvernants ont trop négligés. En tant que président du SNALC, je sais que l’absence de prise en compte des corps intermédiaires ne peut que mener à une déconnexion entre nos dirigeants et celles et ceux qu’ils dirigent, vers un avenir qui fait tout sauf envie.
Le point de rupture est atteint dans l’Éducation nationale et dans le Supérieur, et le SNALC l’a fait savoir. Mais contrairement à ce qui figure dans les discours de notre classe politique, l’Éducation n’est pas une priorité. [Lire la suite]
DOSSIER DU MOIS : UNE RENTRÉE CHAUDE
04 | Une rentrée chaude
05 | La parole est à vous : en surchauffe !
05 | Vers des rentrées plus sereines pour les parents agents de l’ÉN ?
06 | Vécu au travail : une note à lire entre les lignes
07 | Résultats de l’enquête accompagnement des enseignants
07 | Santé mentale en pilotage automatique : attention au crash !
08 | Violence et insécurité : face à une réalité inacceptable, une gestion minable
CONDITIONS DE TRAVAIL
09 | Connaissez-vous la doctrine “Isoler pour mieux blâmer”?
09 | Une rentrée sous le signe des Avantages-SNALC
SYSTÈME ÉDUCATIF
10 | Temps de l’enfant et rythmes scolaires : un serpent de mer à sornettes
10 | Noyades : l’EPS en première ligne ?
11 | Orientation : l’Assemblée nationale se perd
11 | Baccalauréat : le SNALC attend du changement
12 | L’appel du COP pour une EMI à la hauteur des enjeux démocratiques
12 | Brevet des métiers d’art : une lettre en plus, une année de moins
LES PERSONNELS
13 | Cauchemars de rentrée
13 | Demander la retraite progressive à partir de 60 ans
13 | Ne l’oubliez pas !
Afin d’être au plus près de vos attentes et de vous informer au mieux, la revue du SNALC a évolué dès cette rentrée, avec désormais deux numéros mensuels au lieu d’un : l’un centré sur le second degré et le supérieur, et le second sur les problématiques spécifiques de l’école primaire.
QUINZAINE UNIVERSITAIRE n°1504 – école
J-Rémi Girard
Président du SNALC
En cette rentrée, le SNALC est évidemment conscient de la situation politique de notre pays. Il tient à rappeler l’importance des corps intermédiaires, que nos gouvernants ont trop négligés. En tant que président du SNALC, je sais que l’absence de prise en compte des corps intermédiaires ne peut que mener à une déconnexion entre nos dirigeants et celles et ceux qu’ils dirigent, vers un avenir qui fait tout sauf envie.
Le point de rupture est atteint dans l’Éducation nationale, et le SNALC l’a fait savoir. Mais contrairement à ce qui figure dans les discours de notre classe politique, l’Éducation n’est pas une priorité. [Lire la suite]
SOMMAIRE
04 | Allez, encore un effort !
05 | Les 10 minutes d’accueil
05 | 108 heures : pas d’erreur !
06 | Les réunions avec les parents
06 | Journée de solidarité : quelles obligations ?
07 | Récapitulatif des ORS dans l’enseignement spécialisé
07 | ORS sur-sollicitées : comment rester dans le cadre ?
08 | Reclassement hors classe et classe exceptionnelle : quel sera votre salaire ?
09 | Recours RDV de carrière : n’agissez pas seul !
09 | Ne l’oubliez pas !
10 | Rémunération en congé de maladie ordinaire : report de la régularisation
10 | Calendrier de versement des salaires et des pensions
Afin d’être au plus près de vos attentes et de vous informer au mieux, la revue du SNALC a évolué dès cette rentrée, avec désormais deux numéros mensuels au lieu d’un : l’un centré sur le second degré et le supérieur, et le second sur les problématiques spécifiques de l’école primaire.
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Parcours différencié en terminale Bac Pro : compte rendu d’audience
Parcours différencié en terminale Bac Pro
rentrée 2025-2026
Audience ministérielle intersyndicale du 25 août 2025
Compte rendu du SNALC
LE THÈME
Modification du parcours différencié en terminale Bac Pro.
L’ESSENTIEL
En réponse à la demande d’abrogation du parcours différencié, portée par une large intersyndicale, le ministère a annoncé sa réduction à 4 semaines au lieu de 6.
Les épreuves d’examen, y compris la PSE, se tiendront désormais fin mai.
Seul l’oral de projet sera organisé après les 4 semaines de parcours différencié.
Les professeurs de BTS devraient être davantage impliqués dans le parcours « poursuite d’études ».
Une nouvelle grille horaire sera présentée au CSL le 3 septembre 2025.
Un comité de suivi de la réforme des lycées professionnels sera installé dès la rentrée 2025.
LE SNALC A INSISTÉ SUR
La réduction du parcours différencié à 4 semaines ne résout en rien les problèmes majeurs :
L’absentéisme des élèves,
la désorganisation des enseignements pour les autres classes de Bac Pro et de CAP.
Pire encore, le fait de placer la quasi-totalité des épreuves d’examen avant le parcours différencié risque d’accentuer sa perception comme une période facultative, renforçant l’absentéisme. De plus, l’absence à l’oral du projet n’empêche pas l’obtention du diplôme : elle entraîne seulement un 0/20, compensable par la note du livret.
L’AVIS DU SNALC
Une nouvelle fois, le ministère ignore les alertes des personnels et entérine un dispositif dont l’échec est manifeste.
Le SNALC réaffirme sa demande d’abrogation du parcours différencié, car celui-ci :
réduit encore la durée réelle de formation pour l’obtention du Bac Pro,
dégrade les conditions de travail des équipes,
contribue à la perte de sens du métier d’enseignant.
Postes spécifiques d'enseignants du second degré susceptibles d'être vacants en Nouvelle-Calédonie à compter de la rentrée scolaire de février 2026 et modalités de candidature
Postes spécifiques d’enseignants du second degré susceptibles d’être vacants en Nouvelle-Calédonie à compter de la rentrée scolaire de février 2026 et modalités de candidature
NOR : MENH2522489V
Avis
MENESR – DGRH B1-3
Des postes de professeurs du second degré sont susceptibles d’être vacants à la rentrée scolaire de février 2026 en Nouvelle-Calédonie.
Les dossiers de candidature, revêtus de l’avis du chef d’établissement, devront être transmis dans les quinze jours suivant la publication de cet avis à l’adresse suivante ce.dpe@ac-noumea.nc en précisant l’objet : « MOUVEMENT SPÉCIFIQUE RS 2026 – NOM PRÉNOM – DISCIPLINE »
Les dossiers de candidature devront être accompagnés des pièces suivantes, en un seul PDF :
- une lettre de motivation ;
- un curriculum vitae ;
- une copie des deux derniers rapports d’inspection ou compte rendus de rendez-vous de carrière ;
- une fiche de synthèse de moins d’un mois à demander au gestionnaire académique.
Le cas échéant :
- une copie de la certification complémentaire discipline non linguistique (DNL) ;
- une copie de la certification complémentaire théâtre ;
- une copie de l’habilitation à exercer les fonctions de directeur délégué aux formations professionnelles (DDFPT).