Le SNALC accueille avec étonnement les annonces faites par la ministre sur son plan « filles et mathématiques » qui, à aucun moment, n’a été discuté avec ou présenté aux organisations syndicales représentatives. Pourtant, ce plan prévoit par exemple des actions de formation qui doivent entraîner une réorganisation de la période de rentrée scolaire afin d’y faire rentrer au chausse-pied une « sensibilisation de 2 h [qui] devra se dérouler avant le 15 septembre », « animée par le directeur d’école, le chef d’établissement ou le référent égalité filles-garçons, qui auront bénéficié eux-mêmes d’une formation dispensée par le ministère ». Le SNALC rappelle que nous sommes en mai : quand le ministère compte-t-il dispenser cette fameuse formation ?

Le SNALC partage évidemment un certain nombre de constats posés par la ministre, même si cette dernière le fait parfois de manière simpliste. En revanche, il comprend moins que la question des inégalités filles/garçons en termes d’orientation et de réussite ne soit abordée que par le prisme des mathématiques. C’est à notre sens oublier que de nombreuses autres disciplines sont concernées, qui ont elles aussi de l’importance. À quand le plan « garçons et lettres », par exemple, alors même que les filières littéraires sont dans des crises majeures et que l’on ne parvient pas à recruter les professeurs de lettres en nombre suffisant ? Les autres disciplines ou filières, par exemple dans les voies technologiques et professionnelles, sont-elles à ce point sans intérêt qu’on les invisibilise ?

Pour le SNALC, le plan présenté, en plus d’être très vide, est donc très insultant. Si nous ne méconnaissons pas les difficultés de nos élèves, filles comme garçons, en mathématiques, et que nous défendons une formation disciplinaire de qualité qui est un élément central des réponses à apporter, nous ne pouvons tolérer qu’une seule discipline donne lieu à des objectifs chiffrés et à des actions nationales. L’égalité, c’est pour tout le monde

Le SNALC rejette la énième instrumentalisation de l’École à des fins politiques à laquelle vient de s’adonner le président de la République.

En annonçant une convention citoyenne sur les « temps de l’enfant », Emmanuel Macron remet une pièce dans une machine dont l’unique produit fini est le « prof-bashing ». Le SNALC et les personnels qu’il représente n’en peuvent plus d’entendre tout un chacun donner son avis, avec des arguments dont la scientificité est au mieux douteuse.

Alors que l’École française traverse une grave crise, fondée avant tout sur la faible rémunération de ses personnels, le manque d’attractivité de ses métiers et les conditions de travail et d’apprentissage déplorables dans notre pays, nous allons repartir dans une séquence purement communicationnelle à base de « les vacances d’été sont trop longues » et autres billevesées.

Le SNALC demande la suspension immédiate de cette pure entreprise de com’, et la mise en œuvre des investissements budgétaires dont notre École a besoin pour rémunérer correctement ses personnels et les faire travailler dans des conditions correctes.