« Choc des savoirs » : les annonces se heurtent au réel
Communiqué de presse du SNALC du 30 janvier 2024
Alors que le Premier ministre a présenté son discours de politique générale, le SNALC était reçu par la directrice de cabinet et la conseillère sociale de la ministre pour signaler qu’il peut y avoir loin de la parole aux actes.
Le SNALC est revenu sur la mise en œuvre des groupes de niveau au collège, que même nos interlocutrices décrivent comme « pas très bien emmanchée ». Le SNALC n’est pas surpris : dès le début, il avait signalé que le calendrier était trop serré, notamment en raison du vote de la répartition des dotations horaires qui a lieu actuellement dans les établissements.
Nous avons également fait état des très nombreuses remontées d’insuffisance de moyens, et de la répercussion que cela a sur d’autres dispositifs et enseignements (langues anciennes, dédoublements…) ainsi que sur les dotations dans les lycées.
Loin de correspondre à la « dentelle » annoncée, la mise en application ressemble davantage à du gros œuvre où l’on aurait oublié d’acheter le ciment. Cela est confirmé par plusieurs consignes rectorales aux chefs d’établissement.
Dans ces conditions, le SNALC a réclamé un moratoire sur l’application de cette mesure. Nous demandons également qu’elle ne touche pas la classe de 6e, dans laquelle la technologie doit être rétablie.
Le SNALC informe l’ensemble des collègues que le « réarmement civique » annoncé par le président de la République se fait sans munitions : le doublement de l’horaire d’EMC à partir de la classe de 5e n’est pas prévu dans les futurs textes. À la place, il est demandé aux collègues d’organiser des « projets » sur 18h annuelles hors de l’emploi du temps et des obligations de service.
Enfin, le SNALC est revenu à la charge sur le dossier des CPGE. Alors que Parcoursup a ouvert le 18 janvier, ce n’est qu’en fin de semaine que les ministres devraient prendre une décision sur le sort des classes menacées de fermeture.
Lettre d'information SNALC - 28 janvier 2024 Personnels BIATSS
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QUINZAINE UNIVERSITAIRE n°1485
ÉDITO : ON DIRAIT DU BALZAC
J-Rémi Girard
Président du SNALC
Les premiers pas de notre nouvelle ministre au MENJSJOP (c’est le sigle de son périmètre) sont un roman feuilleton. Déclarations publiques catastrophiques, enquêtes, rapports planqués dans une armoire et dévoilés juste au bon moment : les rebondissements sont nombreux. Le tout sur fond de débat public/privé, de contournement de ParcourSup et de petits arrangements entre amis. Si l’on n’était intéressé que par la comédie humaine, on attendrait avec impatience l’épisode suivant. [Lire la suite]
DOSSIER DU MOIS :
CONTRACTUELS : LE « EN MÊME TEMPS » A FAIT SON TEMPS
- Rémunérations : la priorité des priorités
- Des éléments de rémunération à ne pas oublier
- Salaires des contractuels enseignants, CPE et PSY-EN : la roulette russe
- ERED : le remplacement 2.0
- Contrats d’un an : un bien pour un mal ?
- APSH et CDI : une injustice de plus !
- Laïcité : un principe pour tous
- Nouveaux guides Laïcité : we laïque !
SYSTÈME ÉDUCATIF
- La ministre a « tant à apprendre »… mais pas le temps.
- MENJSOP : l’inquiétante hydre à deux têtes
- Carte des CPGE : pilotage national ou arbitr
age-aire local ? - « Choc des savoirs » et options LCA et FCA au collège : ubi est lupus ?
- « Prépa seconde » : le SNALC attend les actes
- Le « choc des savoirs » n’aura pas lieu
- Nouvelle grille horaire Bac pro : la grande escroquerie
- Stratégie 40+1 du CLEMI : la contribution du SNALC
LES PERSONNELS
- Retraite des allocataires IUFM : la mesquinerie pour décourager ?
- Tout savoir sur la R.A.F.P.
- Retraite : travailler jusqu’à 70 ans
- Personnels administratifs : pas de renfort en 2024
- Recrutement, mobilité, carrière : du nouveau au B.O
- Examens professionnels des SAENES : contingents 2024
- Ne l’oubliez pas !
Afin d’être au plus près de vos attentes et de vous informer au mieux, la revue du SNALC a évolué dès cette rentrée, avec désormais deux numéros mensuels au lieu d’un : l’un centré sur le second degré et le supérieur, et le second sur les problématiques spécifiques de l’école primaire.
QUINZAINE UNIVERSITAIRE n°1485 – école
ÉDITO : UN TROU DANS LA RAQUETTE
J-Rémi Girard
Président du SNALC
C’est mieux qu’à Roland-Garros.
Quand elle est entrée sur le court, notre nouvelle ministre au MENJSJOP (c’est le sigle de son périmètre) ne s’attendait sans doute pas aux huées. Il faut dire qu’une double faute dès l’entame du match, ça n’augure rien de bon. Depuis, elle multiplie les revers : déclarations publiques catastrophiques, enquêtes, rapports planqués dans une armoire et dévoilés juste au bon moment… Le tout sur fond de débat public/privé, de contournement de ParcourSup et de petits arrangements entre amis. On s’achemine vers un 6-0, 6-0 et une élimination au premier tour. [Lire la suite]
CONDITIONS DE TRAVAIL
LES PERSONNELS
Afin d’être au plus près de vos attentes et de vous informer au mieux, la revue du SNALC a évolué dès cette rentrée, avec désormais deux numéros mensuels au lieu d’un : l’un centré sur le second degré et le supérieur, et le second sur les problématiques spécifiques de l’école primaire.
Les nouvelles informations du bulletin académique de Nice 26 01 2024
URGENT Temps partiel/disponibilité c’est maintenant !
Vous souhaitez demander un temps partiel de droit ou sur autorisation (première demande ou renouvellement) ? Vous voulez au contraire reprendre à temps plein ?
La circulaire vient de sortir. Comme d’habitude les délais sont courts (jusqu’au 14/02) et les chefs d’établissements se font pressants pour répartir leur DHG qu’ils viennent de recevoir. Le CSA-SD a lieu le 24/01 dans le Var et le 26/01 dans les Alpes-Maritimes
Pour rappel :
vous pouvez avoir des HSE et des HSA en étant à temps partiel.
Vous pouvez surcotiser.
En cas de mutation, il conviendra de refaire une demande dans votre nouvel établissement.
Vous trouverez les détails dans cette circulaire :
les formulaires et les annexes :
renseignements au rectorat :
En cas de doute, d’interrogations, n’oubliez pas, le SNALC Nice est à votre écoute et peut vous aider dans vos démarches.téléphone 04.94.91.81.84, courriel nice@snalc.fr ,
Disponibilité ou réintégration pour l’année scolaire 2023/2024
annexes :https://esterel.ac-nice.fr/intracom/demande-de-disponibilite-annee-scolaire-2024-2025-second-degre/
renseignements au rectorat :
ATTENTION : toute demande de mise en disponibilité entraîne la perte du poste occupé !
Rappels :
- 2 types de disponibilités
- de droit (peut être accordée en cours d’année)
- sur autorisation
- vous devez informer votre section MGEN
- pour une réintégration vous devrez obligatoirement participer au mouvement intra académique (mi-mars)
- droit à l’avancement : on peut les conserver pour une période de 5 ans lorsque le fonctionnaire est en congé parental, disponibilité pour élever un enfant de moins de 12 ans ou exerce une activité professionnelle (précisions dans la circulaire).
Peu de temps pour une réintégration : dossiers à rendre au plus tard le 24/03
Un peu plus de temps, pour une demande ou un renouvellement : dossier à rendre au plus tard le 2/04 mais de nombreuses pièces à fournir. N’attendez pas le dernier moment !
Une question ? Des difficultés pour monter ces fastidieux dossiers ? Le SNALC Nice peut vous répondre et vous aider.
Virginie Carreaux
CSA ministériel du 23 janvier 2024 : déclaration du SNALC
Mesdames et Messieurs les représentants de l’administration,
Mesdames et Messieurs les membres élus du comité,
On dirait du Balzac.
Les premiers pas de notre nouvelle ministre au MENJSJOP sont un roman feuilleton. Déclarations publiques catastrophiques, enquêtes, rapports planqués dans une armoire et dévoilés juste au bon moment : les rebondissements sont nombreux. Le tout sur fond de débat public/privé, de contournement de ParcourSup et de petits arrangements entre amis. Si l’on n’était intéressé que par la comédie humaine, on attendrait avec impatience l’épisode suivant.
Le souci, c’est que pendant ce temps, l’École va toujours aussi mal. Le rattrapage salarial pour 2024 ? Pour les enseignants, c’est zéro euro ; pour les autres, pas beaucoup plus. La gestion du calendrier de l’année et des DHG pour la mise en place des groupes de niveau en 6e et 5e à la rentrée prochaine ? Le SNALC alerte sur ce point depuis plusieurs mois ; l’administration nous avait promis « de la dentelle » : ce sera du gros œuvre, et on n’a pas acheté assez de ciment. L’art de flinguer des mesures intéressantes demeure la grande spécialité de l’Éducation nationale. On se demande déjà comment ils vont pouvoir rater le nouveau DNB et la prépa-lycée, qui pourtant, sur le papier, ont l’air très bien.
Côté école inclusive, le SNALC attend les groupes de travail promis depuis maintenant un an, le bilan des PIAL, et continue de dénoncer une politique de façade qui crée de la souffrance chez les élèves comme chez les personnels. Gabriel Attal s’était engagé à ce que les organisations représentatives, dont le SNALC, siègent enfin au comité de suivi de l’inclusion scolaire pour y porter la réalité du terrain : espérons que l’actuelle ministre trouvera plus rapidement ce dossier sur son bureau que le rapport de l’Inspection générale sur Stanislas.
Car le SNALC sait que l’écume politique est de peu d’importance, et ne perd jamais l’essentiel de vue. L’essentiel, ce n’est pas la personne de la ministre , ni d’ailleurs le lieu où elle scolarise ses enfants. L’essentiel, c’est que notre ministre nous a craché dessus dès sa première prise de parole publique alors que tous les voyants sont au rouge.
Dès lors, comment lui accorder le moindre crédit ? En une semaine, elle a pulvérisé quatre mois de travail de son prédécesseur devenu depuis premier ministre. Comment ce dernier peut-il lui-même lui faire confiance à la tête d’un ministère aussi important sur lequel il a annoncé garder la main ?
Du Balzac, donc. Mais avec Gaston Lagaffe en personnage principal, qui vient de mettre le feu au bâtiment. Bref : toute une vision de l’École…
Je vous remercie.
CSA ministériel du 23 janvier 2024
Déclaration intersyndicale FSU, UNSA, SGEN-CFDT, CGT Educ’action, SNALC, Sud
Les propos tenus par la ministre de l’Éducation nationale lors de son premier déplacement ont légitimement choqué les personnels du service public d’Éducation. Ces paroles dénigrantes, alors même que les personnels tiennent, dans des conditions difficiles et souvent seuls, le service public, ont provoqué une très vive colère. Nous réaffirmons la force du projet scolaire de l’école publique, laïque, gratuite et obligatoire : accueillir partout tous les élèves sans distinction d’aucune sorte, être ambitieux pour chacun, respecter et participer à une véritable liberté de conscience notamment par la construction de l’esprit critique autour de savoirs scientifiquement validés.
Le service public d’Éducation traverse une crise sans précédent : crise de recrutement, démission, perte de sens… A l’instar de l’hôpital public, l’École publique n’est pas loin de l’effondrement. Il y a urgence à reconnaître, revaloriser, respecter celles et ceux qui la font vivre, lui donner les moyens d’exercer ses missions, plutôt que de la jeter à la vindicte populaire. Nous demandons de renoncer au texte réformant la terminale du baccalauréat professionnel afin de construire des enseignements ambitieux pour les élèves de la voie professionnelle.
Nos organisations syndicales demandent à la ministre de prendre des engagements à rouvrir très vite des dossiers décisifs pour l’avenir du service public : revalorisation sans contreparties des personnels articulée autour de mesures immédiates et d’une loi de programmation pluriannuelle, abandon du Pacte, création d’un statut de fonctionnaire de catégorie B pour AESH et amélioration des conditions de travail, notamment par la baisse des effectifs dans les classes et un plan pluriannuel de recrutement. Face aux inégalités scolaires et sociales qui minent notre système éducatif, et en définitive, notre démocratie, des moyens conséquents doivent être mis au service de la réussite de tous les élèves, sans tri.
Les grands discours sans lendemain, les paroles, les clichés détestables … cela suffit ! Nos organisations syndicales exigent des actes forts qui prennent la mesure de la crise que traverse le service public.
Lettre d'information SNALC - 22 janvier 2024
| Lettre d’information SNALC – 22 janvier 2024
Professeurs d’EPS |
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| SPORT ET EPS :
RETOUR VERS LE FUTUR 2 ! |
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| LE SNALC EST LE SYNDICAT REPRÉSENTATIF
LE MOINS CHER DE L’ÉDUCATION NATIONALE Nos salaires sont trop bas. Le point d’indice est gelé. Logiquement, le SNALC n’augmente pas ses tarifs pour la 13ème année consécutive. Et mieux encore : le SNALC baisse ses tarifs dans la plupart des catégories ! Consulter les tarifs et réductions CHOISISSEZ LIBREMENT VOTRE MOYEN DE PAIEMENT, RAPIDE ET SÉCURISÉ |
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| L’adhésion comprend : l’assistance et la protection juridiques pénales auprès de la GMF (agressions, diffamation…) ; le dispositif exclusif d’accompagnement et d’aide à la mobilité : mobi-SNALC ; et des tarifs négociés auprès de nombreux partenaires : avantages-SNALC. |
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Lettre d'information SNALC - 22 janvier 2024 - Professeurs agrégés
| Lettre d’information SNALC – 22 janvier 2024
Professeurs agrégés |
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| Agrégés en lycée : une évidence ? |
| En mars, les professeurs agrégés pourront ou devront participer au mouvement intra de l’académie dans laquelle ils sont affectés. Ils pourront alors lire dans la circulaire publiée par le rectorat que les agrégés doivent prioritairement assurer leur service en lycée (et en CPGE), et qu’une bonification leur est donc spécialement réservée à cet effet. Même si les professeurs agrégés ont toute légitimité pour enseigner en collège, beaucoup passent ce concours avec l’idée d’exercer effectivement en lycée ou dans le supérieur. C’est d’ailleurs un argument qu’on retrouve très souvent dans les lettres de motivation des professeurs certifiés qui postulent pour accéder au corps des professeurs agrégés sur liste d’aptitude (la campagne est d’ailleurs actuellement en cours, et les collègues qui y participent trouveront des conseils avisés auprès de la section SNALC de leur académie).
Pour autant, dans de nombreuses académies, cette priorité pourtant explicitement formulée ne va de soi ni pour l’administration, ni pour la plupart des organisations syndicales – hormis le SNALC –, et la bonification réservée aux agrégés qui font le vœu d’exercer en lycée est bien faible et donc peu efficace par rapport aux autres éléments du barème. Cette bonification, les élus du SNALC dans les instances académiques ont eu à cœur de la défendre et de la valoriser, la plupart du temps envers et contre tous, afin que les professeurs agrégés qui le souhaitent puissent réellement bénéficier d’une priorité pour enseigner en lycée. Ils l’ont souvent fait avec succès, obtenant des bonifications substantielles pour les vœux précis d’établissement ou les vœux larges typés lycée. Le SNALC continue de se battre seul là où cela reste nécessaire au service des professeurs agrégés pour que la spécificité du concours de l’agrégation soit concrètement prise en compte, au lieu de rester un vœu pieux. Dans les lycées, les professeurs agrégés sont également prioritaires pour enseigner en CPGE, où ils peuvent ensuite accéder à la chaire supérieure. Là encore, le SNALC se bat actuellement à leurs côtés pour empêcher les fermetures de classes, annoncées notamment dans l’académie de Paris. |
| Anne MUGNIER,
responsable du SNALC chargée des professeurs agrégés |
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