QUINZAINE UNIVERSITAIRE n°1511
Jean-Rémi Girard
Président du SNALC
Le SNALC a depuis longtemps été lanceur d’alerte sur la question de l’attractivité de nos métiers. Au début regardée par les uns et les autres avec une certaine condescendance mâtinée de « plus beau métier du monde » et de « toujours en vacances », notre organisation est désormais prise au sérieux. Le travail de fond que nous menons a eu des répercussions réelles dans l’opinion publique et les médias, notamment.
Pour autant, tout ou presque reste à faire. Car cette question d’attractivité des métiers est bien vite reléguée au second plan dès qu’il s’agit de nous assigner une mission supplémentaire, de lancer un grand débat de société sur l’École ou de changer pour la 47e fois nos programmes, là où des ajustements auraient très certainement suffi. [Lire la suite]
DOSSIER DU MOIS : SANTÉ ET PRÉVOYANCE : TOUT SAVOIR SUR LA RÉFORME
04 | Régime collectif de PSC : un changement de paradigme
05 | Contexte et historique du contrat collectif
06 | Déploiement du régime PSC en santé
06 | Fonds d’accompagnement social : quelles prestations ?
07 | Et le contrat facultatif en prévoyance ?
08 | Zoom sur la réforme de l’invalidité
CONDITIONS DE TRAVAIL
09 | Des chiffres et des lettres
09 | Procès en appel suite à l’assassinat de Samuel Paty : la honte
LES PERSONNELS
10 | Ne l’oubliez pas !
10 | Rupture conventionnelle, pour les fonctionnaires aussi
11 | Filière bibliothèques : concours de recrutement 2026
11 | Examen professionnel de technicien de classe supérieure : pourquoi anticiper son dossier ?
12 | Décret 2026-89 : juste un peu plus de cohérence dans le versement des primes
Afin d’être au plus près de vos attentes et de vous informer au mieux, la revue du SNALC a évolué dès cette rentrée, avec désormais deux numéros mensuels au lieu d’un : l’un centré sur le second degré et le supérieur, et le second sur les problématiques spécifiques de l’école primaire.
QUINZAINE UNIVERSITAIRE n°1511 – école
ÉDITO : PRIORITÉ AUX SALAIRES
J-Rémi Girard
Président du SNALC
Le SNALC a depuis longtemps été lanceur d’alerte sur la question de l’attractivité de nos métiers. Au début regardée par les uns et les autres avec une certaine condescendance mâtinée de « plus beau métier du monde » et de « toujours en vacances », notre organisation est désormais prise au sérieux. Le travail de fond que nous menons a eu des répercussions réelles dans l’opinion publique et les médias, notamment.
Pour autant, tout ou presque reste à faire. Car cette question d’attractivité des métiers est bien vite reléguée au second plan dès qu’il s’agit de nous assigner une mission supplémentaire, de lancer un grand débat de société sur l’École ou de changer pour la 47e fois nos programmes, là où des ajustements auraient très certainement suffi. [Lire la suite]
SOMMAIRE
04 | Baisse des effectifs scolaires : encore une occasion manquée pour l’École
05 | De la poudre aux yeux pour améliorer le remplacement ?
06 | La direction d’école : un poste de plus en plus profilé ?
06 | Faire ses premiers pas en Toute Petite Section (TPS)
07 | Pilotage des écoles : des IEN de plus en plus intrusifs ?
07 | Faits établissement : des évolutions
08 | Après la classe, qui est responsable ?
09 | Santé mentale des enseignants : le silence assourdissant de l’institution
09 | Ne l’oubliez pas !
10 | Une école à reconstruire – La santé des professeurs : facultatif !
Afin d’être au plus près de vos attentes et de vous informer au mieux, la revue du SNALC a évolué dès cette rentrée, avec désormais deux numéros mensuels au lieu d’un : l’un centré sur le second degré et le supérieur, et le second sur les problématiques spécifiques de l’école primaire.
Audience avec le ministre : après l’écoute, des actes
Communiqué de presse du SNALC du 13 mars 2026
Le SNALC a été reçu ce jour en audience par le ministre de l’Éducation nationale, Édouard Geffray. Plusieurs sujets essentiels ont été abordés, parmi lesquels : rémunérations et attractivité, conditions de travail et climat scolaire, école inclusive, statut des AESH, réformes pédagogiques.
Le SNALC a dénoncé l’écart de rémunération des personnels de l’Éducation nationale avec le reste de la fonction publique, et revendiqué un rattrapage salarial sans contrepartie pour les professeurs et l’ensemble des agents. C’est la condition sine qua non à l’amélioration de l’attractivité de nos métiers.
Pour le SNALC, les problèmes d’attractivité sont également liés à la dégradation des conditions de travail et du climat scolaire. Les suppressions de postes, même dans un contexte de baisse démographique, ne sont pas acceptables : les classes en France sont parmi les plus chargées d’Europe et les faits de violence, en constante augmentation.
Tout comme le SNALC, le ministre reconnaît que de nombreuses familles confient à l’école et à ses personnels la mission d’éducation qui devrait être la leur, tout en critiquant l’autorité exercée par ces derniers pour l’assurer. Ce diagnostic lucide appelle désormais, pour le SNALC, des mesures concrètes : l’application réelle des textes existants de façon uniforme sur l’ensemble du territoire permettrait déjà d’asseoir cette autorité, tout comme l’octroi systématique de la protection fonctionnelle et un soutien sans faille de l’ensemble des échelons hiérarchiques.
Enfin, le SNALC est revenu sur l’emballement hors de tout contrôle de l’attribution des projets d’accompagnement personnalisé (PAP) désormais sans avis médical. Là encore, le ministre partage notre constat et, là encore, nous attendons des actes.
La situation est grave et le ministère ne peut pas agir de manière arbitraire, comme il est en train de le faire en envisageant une refonte totale des épreuves anticipées (EAF) de français sans réelle concertation. Pour le SNALC, le bien-être des personnels est un préalable indispensable à celui des élèves.
Transmettre vos préoccupations et propositions au ministre est, pour le SNALC, un moyen de faire progresser les choses de manière concrète. C’est ainsi que le SNALC exerce son rôle d’organisation représentative.
Référentiel métier des directeurs d’école : compte rendu du 12 mars 2026
Groupe de travail ministériel avec les organisations représentatives
Compte rendu du SNALC du 12 mars 2026
LE THÈME
Deuxième groupe de travail sur le référentiel métier des directeurs d’école.
L’ESSENTIEL
- Le ministère a présenté un deuxième projet d’actualisation du référentiel métier des directeurs d’école.
- Les évaluations nationales et les évaluations d’école constituent un des principaux axes de pilotage.
- Les limites de l’autorité fonctionnelle restent encore à préciser pour éviter toute tension et toute dérive.
LE SNALC A INSISTÉ SUR
- Son rejet du texte en l’état qui ajoute missions supplémentaires et responsabilités d’un supérieur hiérarchique.
- Son opposition aux évaluations nationales, aux évaluations d’école et à la place que ce projet de référentiel entend leur accorder.
- Le caractère impératif de mentionner dès le préambule l’article L912-1-1 du Code de l’éducation, relatif à la liberté pédagogique, car celle-ci est déjà actuellement mise à mal par les résultats aux évaluations nationales.
- La nécessaire mention récurrente du respect des ORS et de l’avis du conseil des maîtres.
- Son opposition à l’accompagnement de l’IEN dans la recherche de solutions de remplacement.
- Sa demande d’un bilan ministériel des actions et missions des référents direction d’école sur le territoire, celles-ci pouvant être différentes d’un département à l’autre.
- L’ajout de la mention du décret 2025-1260 du 22 décembre 2025 relatif aux Faits établissement.
- Les décisions d’aménagements d’assiduité en petite section qui ne relèvent toujours pas de la seule compétence du directeur d‘école.
L’AVIS DU SNALC
Si le SNALC a souligné que plusieurs modifications réclamées lors du précédent groupe de travail de mai 2025 avait été prises en compte par le ministère, cela reste insuffisant.
L’allégement de tâches tant attendu ne transparait pas au travers de ce projet de texte, bien au contraire. En revanche, ce référentiel transpire la pression du pilotage pédagogique par l’évaluation : évaluations nationales pour tous les niveaux de classe et divulgation des résultats lors des conseils d’école ; évaluations d’école ; évaluation de la fonction de direction… Les directeurs et directrices d’école ont le sentiment d’un pilotage pédagogique par la donnée numérique, qui exige d’eux toujours plus d’ajustements, de diagnostics, de retours, de « stratégies pédagogiques » …
Le SNALC a dénoncé la référence aux PAS et non aux PIAL qui pose plus que question dans ce texte, n’en déplaise au ministère. En effet, les PAS n’ont toujours pas d’existence légale et aucun bilan n’a été fait des premières expérimentations.
Enfin, on ne peut pas exiger que le directeur soit le « garant » de tout : du fonctionnement de l’école, du respect de la réglementation, du climat scolaire, des bonnes relations avec les partenaires, etc., etc. Ses missions telles qu’elles transparaissent dans ce texte sont lourdes, et sans aucune aide humaine formée et pérenne. Pour le SNALC, imposer aux directeurs et directrices d’école des responsabilités relevant d’un chef d’établissement du second degré, est inacceptable.
Mouvement inter 2026: modalités des recours
Professeurs agrégés, certifiés, P-EPS, PLP, CPE, Psy-EN
Les barres de chaque mouvement sont consultables sur le site du ministère : ici.
Deux cas de figure se présentent.
Pour chacun d’eux, le SNALC vous accompagnera et vous conseillera afin d’obtenir les meilleurs résultats.
SITUATION n°1
Vous venez d’obtenir votre nouvelle académie ou vous souhaitez participer au mouvement intra-académique ?
Consultez notre guide INTRA (voir ci-dessous) et contactez rapidement le SNALC pour préparer le mouvement INTRA dans votre académie :
SITUATION n°2
Vous venez d’obtenir une nouvelle académie en extension (hors de vos vœux) ou vous n’avez pas obtenu votre mutation ?
Contactez immédiatement le SNALC de votre académie actuelle pour former un éventuel recours auprès du ministère :
Professeurs des écoles
Les barres de chaque mouvement sont consultables sur le site du ministère : ici.
Deux cas de figure se présentent.
Pour chacun d’eux, le SNALC vous accompagnera et vous conseillera afin d’obtenir les meilleurs résultats.
SITUATION n°1
Vous venez d’obtenir un nouveau département et vous devez participer au mouvement intra-départemental 2026
ou
Vous souhaitez participer au mouvement dans votre département actuel ?
Cliquez ici pour consulter notre page spéciale INTRA et contactez rapidement le SNALC pour préparer le mouvement INTRA dans votre département :
SITUATION n°2
Vous n’avez pas obtenu votre mutation ?
ou
Vous n’avez pas pu participer au mouvement inter départemental mais des conditions nouvelles et importantes vous conduisent à devoir changer de département (mutation tardive du conjoint ou maladie grave par exemple)
Contactez immédiatement le SNALC pour former un éventuel recours et/ou pour être accompagné(e) en vue de participer à la phase complémentaire (ineat-exeat).
Qu’est-ce qu’un recours administratif ?
La loi n° 2019-828 du 6 août 2019 de transformation de la fonction publique permet aux candidats d’être assistés par le syndicat qu’ils désignent dans les recours administratifs qu’ils forment contre les décisions individuelles défavorables en matière de mutation.
Une décision est dite défavorable dans les cas suivants :
• affectation en dehors de ses vœux, par la procédure d’extension des vœux (candidats stagiaires, candidats titulaires en ATP…)
• pas de mutation dans le cas d’un agent titulaire.
Le SNALC a dénoncé cette définition restrictive dont le seul but est de réduire le nombre de recours. D’autres situations peuvent être étudiées au cas par cas. N’hésitez pas à nous contacter.
Le SNALC ainsi mandaté présentera chaque situation au ministère et œuvrera, lors de nombreux échanges et réunions bilatérales avec l’administration, pour trouver une issue favorable.
Attention : le recours administratif contre une décision individuelle défavorable en matière de mutation n’est pas une sorte de nouveau mouvement ouvrant un droit à mutation. Il s’agit bien de défendre une situation individuelle auprès du ministère pour obtenir une rectification suite à une erreur, une amélioration comme nous le faisions auparavant au sein des commissions administratives paritaires nationales en tenant compte des capacités d’accueil de chaque académie et des situations individuelles (mutation du conjoint, maladie, durée de séparation, etc.). Former un recours ne garantit pas d’avoir gain de cause automatiquement, cela reste une démarche compliquée dans laquelle nous vous accompagnerons au mieux.
Pourquoi choisir le SNALC dans cette démarche ?
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Pour sa réussite importante dans ces recours depuis 2020. Ainsi en 2024 et en 2025, le taux de réussite des recours avec l’accompagnement du SNALC était de plus de 42 % pour les affectations à titre définitif et à titre temporaire. En comparaison, le taux affiché par le ministère pour les mêmes affectations à titre temporaire et définitif est de 23,6 %. Sachant que nous sommes contactés pour les situations souvent les plus compliquées, le recours avec l’aide du SNALC est un atout.
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Pour sa longue expérience au sein des commissions administratives paritaires et formations paritaires d’affectation des personnels..
- Pour sa participation depuis 2020 à la défense des recours effectués dans le cadre de la loi de 2019 en tant qu’organisation représentative.
- Pour sa connaissance des règles régissant ces recours en raison de sa participation aux groupes de travail préparant leur mise en place.
Les personnels du second degré formeront leur recours directement auprès du ministère grâce à l’outil de recueil et de suivi des demandes de recours formulés dans le cadre du MNGD 2026 disponible dans l’application COLIBRIS et uniquement dans ce cadre.
Les personnels du premier degré formuleront également leurs deux recours via COLIBRIS (en utilisant le lien figurant dans le message de refus de mutation). Pour vous aider dans la procédure et éviter les erreurs, merci de prendre contact au préalable avec le SNALC via le formulaire de suivi de recours.
Il est impératif d’utiliser le lien donné dans le message d’information du ministère vous informant du résultat de votre demande de mutation.
Vous devez consulter vos représentants du SNALC avant le dépôt de votre recours.
Sélectionnez impérativement le SNALC dans le menu déroulant lors de votre demande de recours.
Il n’est pas nécessaire de saisir le nom d’un représentant. C’est le SNALC qui désignera vos représentants reçus au ministère pour défendre votre situation.
Le SNALC dénonce la suppression par la loi de transformation de la fonction publique des compétences des commissions administratives paritaires en matière de mouvement et le désordre qui en découle depuis 2020.
Le SNALC, syndicat représentatif et responsable, ne laissera pas les collègues seuls dans ces situations difficiles.
Nos responsables et élus répondront présents à chaque sollicitation.
Contactez-les sans perdre de temps.
Ne gaspillez pas vos points et faites confiance au SNALC de votre nouvelle académie pour vous conseiller la stratégie la mieux adaptée à votre situation.
LISEZ NOS CONSEILS PRATIQUES : une mine d’informations pour bien comprendre les règles et les détails de chaque situation !
Ne gaspillez pas vos points et faites confiance au SNALC de votre nouvelle académie pour vous conseiller la stratégie la mieux adaptée à votre situation.
LISEZ NOS CONSEILS PRATIQUES : une mine d’informations pour bien comprendre les règles et les détails de chaque situation !
1er degré
Le nombre total de demandes de participation à la mobilité s’élève à 13 975 candidats contre 15 390 en 2024, soit une baisse de la participation de – 10,1 % (- 1415 agents)
Le taux de mutation augmente de 3 points, soit 23,84 % contre 20,73 % en 2024.
Le taux de satisfaction des titulaires sur vœu 1 est de 88,06 %, contre 88,46 % en 2024.
2d degré
Le nombre total de demandes de participation à la mobilité s’élève à 23 040 candidats contre 22 911 en 2024, soit une hausse de participation de + 0.6 % (129 agents)
13 661 demandes ont été effectuées par des enseignants titulaires (participation non obligatoire au mouvement). (13 642 en 2024)
9 379 demandes par des enseignants néo-titulaires (participant obligatoire au mouvement). (9269 en 2024)
Titulaires
Le taux de mutation des titulaires augmente de 2 points, soit 44,27 % contre 42,20 % en 2024.
Sur ces 6048 candidats titulaires mutés, 5 203 agents ont été mutés sur leur vœu 1 (86 % des titulaires mutés obtiennent leur vœu 1)
Néo-titulaires
Sur 9379 participants néo titulaires, 5176 ont obtenu une mutation sur le vœu 1. Le taux de satisfaction augmente et s’établit à 55.2 % pour 2025 (53.4 % en 2024).
Visio mouvement intra 2026 organisées par le Snalc Nice
Toute l’équipe du Snalc Nice se mobilise pour vous accompagner pour le mouvement intra 2026 à venir.
– Le CSAA aura lieu le 30 mars.
– Le CSA-SD 83 aura lieu le 27 mars.
SIAM devrait être ouvert entre le 31 mars et le 8 avril, mais au dernier GT la semaine dernière, il était question d’ouvrir peut-être le 30 mars, à l’issue du CSAA.
-> Circulaire Intra 2026 à venir en mars 2026..
Visioconférences organisées par le Snalc Nice:
Ve 27/03/2026 de 18h à 20h
Ma 31/03/2026 de 18h à 20h
Ve 03/04/2026 de 18h à 20h
Le bureau,
27 mars de 18h à 20h
31 mars de 18h à 20h
3 avril de 18h à 20h
Stagiaires : faites entendre votre voix !
Cette année scolaire est désormais bien entamée. Vous avez, chers collègues stagiaires, suivi aussi bien les formations disciplinaires que les formations transversales dispensées à l’INSPE. Vous disposez également désormais de plusieurs mois d’expérience au sein de votre établissement. Votre relation avec votre tuteur est maintenant bien établie, et vous avez sans doute déjà eu l’occasion d’échanger avec votre chef d’établissement ainsi qu’avec les autres membres de la communauté éducative.
Sur ces sujets, et sur bien d’autres encore, le SNALC souhaite vous écouter et porter votre parole. Comme nous l’avons fait en publiant Tout ce que vous n’apprendrez (peut-être) pas à l’INSPE, et comme nous le faisons depuis plusieurs mois au sein des groupes de travail ministériels sur la réforme de la formation initiale, nous nous engageons à tout mettre en œuvre pour améliorer tant les conditions de stage que la qualité de la formation.
C’est pourquoi nous vous proposons une enquête qui vous permettra de vous exprimer sur les différents aspects de l’année que vous vivez actuellement. Plus vous serez nombreux à répondre, plus les retours que nous ferons au Ministère et aux différentes académies seront représentatifs, et plus nous serons en mesure de peser sur l’amélioration des conditions d’entrée dans le métier pour les futurs stagiaires.
Ce questionnaire est également l’occasion de nous signaler d’éventuels dysfonctionnements qui vous mettent en difficulté ou en situation de souffrance. Le SNALC aura alors à cœur de vous accompagner et de vous conseiller, afin que votre année se termine dans les meilleures conditions possible.
Nos missions ne se limitent pas à travailler sur le moyen ou le long terme. Nous sommes un syndicat de professionnels, engagé chaque jour dans chaque académie pour aider les collègues face à l’administration, à la hiérarchie ou à tout obstacle lié au métier.
Vous avez jusqu’au 3 avril 2026 pour remplir ce questionnaire et ainsi nous permettre de faire entendre votre voix, en œuvrant pour vous et pour vos futurs collègues.
Article paru dans la revue du SNALC Quinzaine universitaire n°1510 du 13 février 2026
Congrès départementaux SNALC Nice
Les congrès départementaux du SNALC auront lieu le 9 avril et le 21 mai 2026.
Ci-dessous, les liens et QR codes pour vous inscrire.
Lien congrès départemental des Alpes Maritimes, jeudi 9 avril 2026:
Lien congrès départemental du Var, jeudi 21 mai 2026:
Il s’agit des derniers congrès avant les élections professionnelles de décembre 2026. Votre présence est extrêmement importante.
Nous comptons sur vous !
Les équipes du Snalc Nice
Procès en appel suite à l’assassinat de Samuel Paty : la honte
Communiqué de presse du SNALC du 3 mars 2026
Le SNALC renouvelle son soutien à la famille et aux proches de Samuel Paty.
Suite au verdict du procès en appel, le SNALC fait part de son incompréhension et de son dégoût.
Le SNALC insiste tout d’abord sur la façon dont le procès s’est déroulé, avec beaucoup de heurts et de complications, sources de tensions et d’incompréhension dans la profession.
Le SNALC manifeste son incompréhension face à l’évolution à la baisse des peines de la majorité des coupables : le signal donné aux professeurs et à celles et ceux qui font tenir l’École debout est catastrophique.
Il est toutefois important de signaler que la peine d’Abdelhakim Sefrioui est restée la même : la « fatwa numérique » est un crime, on est bien dans un acte terroriste et Samuel Paty en est bien la victime. Il était un professeur faisant son métier avec conscience et professionnalisme.
Quant à la manière dont le principal coupable a été défendu, le SNALC la juge révélatrice du degré de dégueulasserie où certains sont prêts à descendre pour non seulement justifier l’injustifiable, mais aussi pour s’attaquer à la République, à ses institutions et à ses serviteurs. Choisir une telle stratégie de défense, devant les juges comme dans les médias, c’est augmenter les risques qu’il y ait, à l’avenir, d’autres morts, d’autres Samuel Paty.