Lettre d'information du SNALC - 14 décembre 2023 Personnels AESH
| Lettre d’information du SNALC – 14 décembre 2023
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| OPÉRATION SÉDUCTION |
| L’invitation du SNALC par le ministère le lundi 27 novembre dernier n’avait qu’un seul objectif : nous séduire !
Après la nomination de Gabriel ATTAL comme ministre de l’Education nationale et une première rencontre autour de l’inclusion scolaire le 18 septembre, ce nouveau rendez-vous était présenté comme un groupe de travail sur cette thématique. Mais il s’agissait en fait d’une opération commerciale destinée à nous vendre l’engagement n°1 annoncé lors de la Conférence Nationale du Handicap (CNH) du 26 avril 2023, à savoir « l’école pour tous » qui sonne l’acte II de l’école inclusive. Le ministère n’attendait pas de nous des propositions d’amendements, ce qui est pourtant le propre d’un groupe de travail entre l’administration et les représentants des personnels, mais que nous repartions convaincus que les mesures proposées lors de cette CNH, fruit d’un travail extrêmement talentueux en collaboration avec le ministère de la santé, étaient forcément la solution pour réussir l’inclusion scolaire. La création des Pôles d’Appui à la Scolarité (PAS) pour remplacer les PIAL et des Accompagnants à la Réussite Educative (ARE) pour regrouper AESH et AED, le déploiement de plateformes d’équipes mobiles médico-sociales, l’intervention des professionnels de santé et l’intégration physique d’IME dans les murs de l’école, le grand plan de formation des équipes pédagogiques… constituaient un ordre du jour interminable pour cette rencontre fixée à une heure et demie. Mais puisque la finalité de cette réunion était d’obtenir notre aval pour ces dispositifs présentés comme géniaux, la durée envisagée semblait probablement bien suffisante au ministère. Notre validation était également attendue sur le changement de sémantique : accessibilité à la place de compensation, « école pour tous » à la place d’« école inclusive »… Heureusement, le ministère s’est pris « un vent »… Il aurait dû se souvenir de ce que disait François RAUX, haut fonctionnaire français : « La séduction a toujours été une histoire de manipulation. ». En effet, le SNALC a démontré que toutes ces propositions seraient quasi irréalisables sans moyens financiers et humains supplémentaires extrêmement importants, mais il a également obtenu la tenue de véritables groupes de travail, pour aborder tous ces points distinctement et en prenant le temps qu’il faudra pour sortir d’une inclusion au rabais. Lors de ces rencontres, le SNALC ne manquera pas de traiter la problématique du statut, de la rémunération, des conditions de travail et de la formation des AESH. Le SNALC n’est jamais dans le registre de la séduction mais toujours dans celui de l’argumentation, de la clairvoyance, de la cohérence et in fine de la défense des personnels, dont les AESH qui ont déjà bien trop souffert de la version actuelle de l’école inclusive ! |
| Danielle ARNAUD
Secrétaire nationale chargée des personnels contractuels
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| GUIDE AESH |
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| L’ADHÉSION AU SNALC : 30 € |
| Adhésion à vie : vous ne payez qu’une fois |
| LE SNALC EST LE SYNDICAT REPRÉSENTATIF
LE MOINS CHER DE L’ÉDUCATION NATIONALE Nos salaires sont trop bas. Le point d’indice est gelé. Logiquement, le SNALC n’augmente pas ses tarifs pour la 13ème année consécutive. Et mieux encore : le SNALC baisse ses tarifs dans la plupart des catégories ! Consulter les tarifs et réductions CHOISISSEZ LIBREMENT VOTRE MOYEN DE PAIEMENT, RAPIDE ET SÉCURISÉ |
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| L’adhésion comprend : l’assistance et la protection juridiques pénales auprès de la GMF (agressions, diffamation…) ; le dispositif exclusif d’accompagnement et d’aide à la mobilité : mobi-SNALC ; et des tarifs négociés auprès de nombreux partenaires : avantages-SNALC. |
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| Crédits : dans les articles en lien |
Évaluations d’école : compte rendu du SNALC du 13 décembre 2023
Audience multilatérale du 13 décembre 2023
Compte rendu du SNALC
THÈME
Audience demandée par un courrier commun de cinq des sept organisations représentatives, dont le SNALC.
L’ESSENTIEL
Le ministère rappelle le cadre de la loi. Le Conseil d’Évaluation de l’École entend le caractère chronophage des évaluations, mais indique qu’il faut le « lisser sur cinq années », puisque les évaluations ont lieu tous les cinq ans. Il indique qu’il convient d’anticiper et de s’organiser sur cinq ans. Le cadre des évaluations du second degré a déjà été ajusté puisque la démarche y a commencé plus tôt ; cela pourra être fait dans le premier degré. Il se propose de prolonger l’échange avec nous. Le ministère nous propose également la fameuse notion de « partage des bonnes pratiques ».
LE SNALC A INSISTÉ SUR…
- la charge de travail créée par ces évaluations d’école, qui est loin d’être prise en compte par l’institution ;
- le manque complet d’intérêt de ces évaluations pour les collègues : elle ne servent à rien !
- la façon dont ces évaluations placent d’autres acteurs (notamment les parents) en position de clients de l’école ;
- l’ajout de nouvelles missions et charges de travail pour les directions d’école, alors qu’on leur avait promis un allègement ;
- les tensions potentielles avec la hiérarchie, quand bien même ce n’est pas l’IEN de la circonscription qui pratique l’évaluation externe ;
- sa demande d’abandon de ces évaluations d’école, ou, à défaut, la demande de les organiser uniquement sur la base du volontariat.
- La vision idyllique que le conseil d’évaluation de l’école nous propose des évaluations ayant eu lieu dans le second degré : la réalité est toute autre.
L’AVIS DU SNALC
Il est évident que l’architecture même des évaluations d’école est problématique, et engendre une charge de travail dont le résultat est, au mieux discutable, et au pire toxique. Une réelle volonté politique ne trouverait pas que modifier la loi est un obstacle insurmontable pour répondre à ce problème.
En tout état de cause, si certains éléments problématiques peuvent relever de l’organisation locale, c’est au ministère de trouver des solutions sur la question des obligations de service et du temps de travail, qui relèvent bien du niveau national.
Attractivité et conditions de travail : CR du SNALC du 8 décembre 2023
Groupe de travail sur l’attractivité du métier d’enseignant
« Conditions de travail »
Compte rendu du SNALC
THÈME
Troisième groupe de travail sur l’attractivité du métier enseignant, portant sur les conditions de travail.
L’ESSENTIEL
- Un constat sur les effectifs des classes mais ne présentant que des moyennes 1er degré / 2nd degré, sans pistes d’amélioration.
- Une grande partie de la réunion consacrée à l’action sociale : quelques éléments intéressants (étendre ou créer des aides pour le logement ou pour renforcer l’attractivité de l’Île de France, accélérer le versement de certains éléments de rémunération, etc.).
- Proposition de négocier un accord avec les organisations syndicales, sur la qualité de vie et les conditions de travail des agents, dès le 1er trimestre 2024.
- Déblocage de fonds pour accélérer la rénovation du bâti scolaire (500 millions d’euros par an jusqu’en 2027).
- Desserrage du calendrier : les annonces seront faites début février et non début janvier.
- Le 21/12 au CSA ministériel : présentation d’un schéma emploi revu (1er et 2nd degré).
- Une équipe de chercheurs travaille sur la question de la mobilité en vue du mouvement 2025 ; des pistes seront données au printemps prochain.
LE SNALC A INSISTÉ SUR…
- La taille des classes, d’autant que les dernières annonces ministérielles en font clairement un enjeu : comment faire des groupes de 15 élèves, créer des classes prépa-lycée ?
- La question des remplacements qui va avec : augmentation des TZR, brigades, afin d’éviter d’avoir des classes surchargées, des élèves des collègues absents en primaire par exemple.
- Le climat scolaire : le rapport Pisa constate qu’il est particulièrement mauvais en France ; or, il a des conséquences évidentes sur le bien-être au travail.
- Le temps de travail, non abordé alors qu’il existe des chiffres sur le sujet (réunions de plus en plus fréquentes, formation continue y compris à distance, etc.).
- Les fins de carrière déjà difficiles et qui ne risquent pas de s’améliorer avec la réforme des retraites.
- L’école inclusive, difficile à gérer pour la quasi-totalité des enseignants.
L’AVIS DU SNALC
Le périmètre de ce GT a clairement posé un problème : l’action sociale est un sujet à part entière en lien avec l’attractivité, mais hors sujet dans un GT sur les conditions de travail. De plus, alors que ce GT est censé concerner les personnels enseignants-CPE-Psy-EN, aucun des chiffres donnés ne les concernent en particulier.
La réponse de l’administration à notre question sur le périmètre de ce groupe de travail montre clairement qu’elle n’en savait rien en amont, puisqu’elle propose d’ici la fin de l’année de le préciser. Autrement dit, ce GT n’aura pas fait avancer grand-chose sur le sujet des conditions de travail.
Lettre d'information SNALC - 12 décembre 2023 Conditions de travail et climat scolaire
| Lettre d’information SNALC – 12 décembre 2023
Conditions de travail et climat scolaire Personnels de l’Education nationale |
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| Depuis la rentrée, l’Éducation nationale a régulièrement été au centre de l’actualité : bien trop souvent hélas pour de tristes raisons, sans rapport avec l’enseignement à proprement parler.
Le fléau du harcèlement scolaire, puis l’horreur du terrorisme ont endeuillé la communauté éducative. Pas de lien entre les deux si ce n’est le constat que l’école est bien loin d’être un sanctuaire. Au contraire, secouée par les tensions de la société, elle en devient une cible toute trouvée pour ceux qui souhaitent attaquer la République et ses principes. La question de la laïcité et des tenues vestimentaires n’est à cet égard que la partie visible de l’iceberg. C’est pourquoi, dans ces circonstances, le SNALC se doit d’autant plus d’être force de proposition pour défendre et protéger concrètement les personnels : que ce soit dans les réunions au ministère, dans les médias ou au plus près de vous dans les académies. Chaque jour, plus que jamais, le SNALC réitère son engagement à résister, vous protéger et vous accompagner. |
| Élise BOZEC-BARET,
Secrétaire nationale chargée des conditions de travail et du climat scolaire |
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| LES 10 RECOMMANDATIONS DU SNALC POUR ÊTRE PLUS FORT AU TRAVAIL |
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| POURQUOI REJOINDRE LE SNALC ? |
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| LE SNALC EST LE SYNDICAT REPRÉSENTATIF
LE MOINS CHER DE L’ÉDUCATION NATIONALE Nos salaires sont trop bas. Le point d’indice est gelé. Logiquement, le SNALC n’augmente pas ses tarifs pour la 13ème année consécutive. Et mieux encore : le SNALC baisse ses tarifs dans la plupart des catégories ! Consulter les tarifs et réductions CHOISISSEZ LIBREMENT VOTRE MOYEN DE PAIEMENT, RAPIDE ET SÉCURISÉ |
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| Crédits images sur les articles en lien |
LA LAÏCITE, MIEUX QU’UN WEBINAIRE, UNE CONFERENCE-DEBAT !
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QUINZAINE UNIVERSITAIRE n°1483
ÉDITO : SOYONS EXIGEANTS
Alors que la dernière enquête PISA confirme la crise de notre système éducatif et que le ministre vient de faire de nombreuses annonces suite à sa mission « exigence des savoirs », est-on enfin en train de mettre la transmission des savoirs au premier plan ? Notre ministère s’était surtout complu ces dernières années dans le tout compétences, et nettement moins dans le domaine de l’exigence. Pensons à l’abandon quasi définitif du redoublement sans qu’aucune alternative ait été mise en place, par exemple. Non pas que le redoublement soit la panacée, mais le passage automatique de classe en classe sur le grand tapis roulant du système, et ce, quel que soit le niveau de l’élève, l’est encore moins. De ce point de vue, rendre le pouvoir de décision aux professionnels que nous sommes est un signal positif, bien au-delà du débat sur l’utilité ou non du redoublement. [Lire la suite]
DOSSIER DU MOIS :
EXIGENCE DES SAVOIRS : LA CONTRE-ENQUÊTE DU SNALC
- Les résultats et l’analyse par niveau d’enseignement :
- école
- collège
- lycée professionnel
- lycée général et technologique
- Synthèse des propositions du SNALC
SYSTÈME ÉDUCATIF
LES PERSONNELS
- Mise en place du « plan annuel de remplacement de courte durée », l’illusion du pilotage par le chiffre
- Instauration d’une indemnité de résidence en Haute-Savoie et dans le pays de Gex
- Accès au grade de classe exceptionnelle des enseignants : nouvelles dispositions
- Pyramidage des corps : le rapport « pro/pro » comme puissant levier
- Lignes directrices de gestion 2024-2026 : ce à quoi vous avez échappé grâce au SNALC
- Pauvres personnels sociaux du ministère de l’Éducation nationale
- Contractuels : des avancées majeures en matière de prévoyance
- Ne l’oubliez pas
- Retraite progressive : ce n’est pas gagné…
- Les allocations I.U.F.M enfin prises en compte pour la retraite
Afin d’être au plus près de vos attentes et de vous informer au mieux, la revue du SNALC a évolué dès cette rentrée, avec désormais deux numéros mensuels au lieu d’un : l’un centré sur le second degré et le supérieur, et le second sur les problématiques spécifiques de l’école primaire.
QUINZAINE UNIVERSITAIRE n°1483 – école
ÉDITO : UNE ÉCOLE SANS POUSSIÈRE SOUS LE TAPIS
Alors que la dernière enquête PISA confirme la crise de notre système éducatif et que le ministre vient de faire de nombreuses annonces suite à sa mission « exigence des savoirs », est-on enfin en train de mettre la transmission des savoirs au premier plan ? Notre ministère s’était surtout complu ces dernières années dans le tout compétences, et nettement moins dans le domaine de l’exigence. Pensons à l’abandon quasi définitif du redoublement sans qu’aucune alternative ait été mise en place, par exemple. Non pas que le redoublement soit la panacée, mais le passage automatique de classe en classe sur le grand tapis roulant du système, et ce, quel que soit le niveau de l’élève, l’est encore moins. De ce point de vue, rendre le pouvoir de décision aux professionnels que nous sommes est un signal positif, bien au-delà du débat sur l’utilité ou non du redoublement. [Lire la suite]
CONDITIONS DE TRAVAIL
Afin d’être au plus près de vos attentes et de vous informer au mieux, la revue du SNALC a évolué dès cette rentrée, avec désormais deux numéros mensuels au lieu d’un : l’un centré sur le second degré et le supérieur, et le second sur les problématiques spécifiques de l’école primaire.
Lettre d'information SNALC - 9 décembre 2023 Professeurs de lycée professionnel
| Lettre d’information SNALC – 9 décembre 2023
Professeurs de lycée professionnel |
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| NB : Le Ministère a publié, le soir même, un nouveau projet avec -170 h de cours dont -30 h en 2de et -42 h en 1re. Faire le choix de renforcer les enseignements fondamentaux en terminale : le Ministère aurait-il perdu le sens de l’adjectif « fondamental » ? (Cf grille horaire Bac Pro projet ministériel du 06 décembre 2023). |
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