COVID : FAQ Ministère mise à jour 10 mars 2022
Les réponses à vos questions sur les modalités pratiques mises en place dans les écoles, collèges et lycées, en situation Covid19, pour les élèves, les familles et les personnels : cliquer ICI pour lire la FAQ
A compter du 14 mars 2022, le protocole sanitaire passera au niveau 1 pour l’ensemble des écoles et établissements scolaires.
Ce passage au niveau 1 implique notamment :
- la fin de l’obligation de la limitation du brassage entre groupes d’élèves ;
- la fin des restrictions pour la pratique des activités physiques et sportives.
Les mesures relatives au lavage des mains, à l’aération et à la désinfection des surfaces sont quant à elles maintenues.
Le passage au niveau 1 implique également la fin de l’obligation du port du masque en intérieur pour les élèves de l’école élémentaire. En complément et conformément aux recommandations émises par les autorités sanitaires, l’obligation du port du masque en intérieur est également levée à compter du 14 mars 2022 pour tous les personnels ainsi que pour les collégiens et les lycéens, en cohérence avec les évolutions retenues en population générale.
AED : le CDI enfin accessible
Aujourd’hui, jeudi 24 février 2022, l’Assemblée nationale, en votant la loi visant à combattre le harcèlement scolaire, a rendu possible l’accès au CDI pour les AED.
Cette loi modifie l’article L916-1 du code de l’Éducation en y ajoutant la phrase suivante : « Un décret définit les conditions dans lesquelles l’État peut conclure un contrat à durée indéterminée avec une personne ayant exercé pendant six ans en qualité d’assistant d’éducation, en vue de poursuivre ses missions. ». [Lire la suite]
22 février : Instance Sanitaire entre Éducation Nationale et Santé
Compte rendu de la réunion du 22 février 2022 : [Lire la suite]
Retrouver la quinzaine du mois de février 2022
C’est Cédric Villani qui a mis le feu aux poudres : la réforme du lycée aurait des conséquences catastrophiques sur l’enseignement des mathématiques. Souvenons-nous qu’à sa mise en œuvre, le ministre, avec le même Cédric Villani, prétendait qu’il y avait des mathématiques dans le tronc commun de la réforme, grâce à la création de l’ « enseignement scientifique ». Il suffisait pourtant de lire le programme pour se rendre compte que c’était un mensonge.[Lire la suite]
11 février : point sur la situation sanitaire
11 février : point sur la situation sanitaire : [Lire la suite]
Bac 2022 : Les épreuves d’ETLV auront bien lieu
Lors de l’audience sur les adaptations du baccalauréat 2022, le SNALC avait posé la question de l’ETLV au Ministre. La réponse est tombée aujourd’hui, mercredi 2 février. La Direction Générale de l’Enseignement Scolaire (DGESCO), relancée par le SNALC, nous a informés que les épreuves de l’Enseignement Technologique en Langues Vivantes sont maintenues. Elle considère que cet enseignement s’inscrit dans le contrôle continu et qu’il n’y a, par conséquent, aucune raison d’annuler les épreuves, malgré la suppression de l’attestation de langues vivantes.
POINT SUR LA SITUATION SANITAIRE
Le SNALC a pu constater que, suite à la grève du 13 janvier, le dialogue et la communication sur les questions sanitaires ont connu une réelle amélioration. Il faut évidemment que cela reste ainsi dans la durée. Cela ne doit pas faire oublier que cette période continue d’être très difficile pour les personnels, mais aussi pour les élèves et les familles.[Lire la suite]
BAC 2022 – Report des épreuves : une solution de bon sens
Le SNALC accueille positivement les annonces faites ce jour par Jean-Michel Blanquer sur le report et l’adaptation des épreuves du baccalauréat, qui répondent à ses demandes et à celles des collègues.
Le report des épreuves de spécialité en mai est une solution de compromis valable, qui permettra aux collègues de préparer l’ensemble des élèves aux attendus de l’examen, alors que les conditions d’enseignement ont été très perturbées depuis 2 ans.
Le SNALC valide également le pragmatisme à l’œuvre dans la suppression de l’attestation de langues vivantes, la diminution du nombre de textes pour l’oral de français ou la réduction de la durée des périodes de formation en milieu professionnel.
Le SNALC rappelle que la pandémie a mis au jour les problèmes structurels de la réforme du baccalauréat, et qu’il faudra rapidement revoir cette réforme, dont le calendrier est intenable.